为全面掌握二级学院教学督导材料实际情况，根据新一轮教育教学审核评估和师范类专业认证工作需要，按照学校《关于开展本科教学档案专项检查的通知》（教务〔2023〕-49）文件安排，学校质评办和教育督导团组成6个小组于7月11日至14日分别对15个二级学院2020-2021-2学期至2022-2023-2学期的督导团工作计划及总结、督导团听课记录及总结、领导及教师的听课记录等教学督导材料开展了实地检查，现将有关情况简要报告如下。

一、检查的总体情况

通过本次督导检查发现，二级学院能按照学校《关于开展本科教学档案专项检查的通知》（教务〔2023〕-49）文件安排，组成检查组，开展本学院教学督导材料的收集、整理和检查，并按照“二级学院交叉检查安排表”安排，与教务处、质评办参加交叉教学督导材料的检查。进行过师范类专业认证的二级学院与准备进行师范类专业认证的学院就认证工作做充分交流，各交叉检查的二级学院就本次教学督导材料检查中发现的问题进行热烈讨论。有些二级学院的教学督导工作做得较为扎实。外国语学院各学期督导工作计划及总结完整，督导团听课记录及总结全面，各领导及教师听课记录有统计表。有的二级学院的督导工作计划及总结较简单，督导团老师的听课节数未达到要求，没有收齐领导及老师的听课记录本，有的记录较为简单、内容不全。

二、存在的主要问题

1.有的二级学院教育督导团的工作计划及总结流于形式，缺乏详实的内容；

2.有的督导总结有照片，但缺少督导工作简报和改进措施；

3.多数二级学院教育督导团未按《黔南民族师范学院教育督导工作管理办法》（院政发【2022】34号）第四条第四款的要求定期召开督导工作例会，并在会上提出督导意见和建议；

4.督导团听课记录及总结较笼统，针对性不强，未能反映实际听课情况及督导工作成效；

5.一些二级学院的领导和老师未提供听课本；

6.有的老师的听课量未达到《黔南民族师范学院听课制度》（修订）（教发【2016】61号）规定的的最少节数，有的老师只有一年的听课记录；

7.有的听课本填写要素不全，如未填写专业、年级、班级、课程名称、任课教师、听课时间等；

8.一些老师未填写教学内容有何突出特点、学生听课动态、听课人意见和建议，有的老师的教学效果评分栏空缺，或写无、或划横杠，有的老师是打等级而不是分数，有的评分都是满分，评价空洞，评分随意；

9.有的听课本使用不规范，有的二级学院采用打印的听课记录表，有的甚至使用练习本或打印纸做听课记录；有的学院存在听课记录本浪费的现象，一本只写了4节内容；

10.有的二级学院出现老师补听课记录的情况，有的老师的听课记录表上甚至有两个人的字迹。

三、整改意见和建议

1.按照《黔南民族师范学院教育督导工作管理办法》（院政发【2022】34号）第四条第一款的督导工作要求，二级学院督导团应根据学校及本院教育教学工作重点制订每学期的督导工作计划，完成相应的工作简报、工作报告和每学期督导工作总结及年度总结，并报质评办备案。建议二级学院教育督导团按照上述的要求，制定切实有力的督导工作计划和改进措施等。

2.按照《黔南民族师范学院教育督导工作管理办法》（院政发【2022】34号）第三条第四款的督导工作方式，二级学院教育督导采用随堂听课、教育教学检查、专项调研等方式开展工作。建议二级学院教育督导团按照上述的规定，采取可行的督导工作方式，促进所在学院教学质量不断提高。

3.按照《黔南民族师范学院教育督导工作管理办法》（院政发【2022】34号）第四条第四款的督导工作要求，二级学院教育督导团实行工作例会制度，原则上每周开一次。建议二级学院教育督导团按时召开督导工作例会，每月做督导工作简报，定期检查听课记录，并在学院例会上提出教学督导意见和建议。

4.加强领导和教师对听课重要性的认识。听课有利于领导和教学管理、督导人员深入教学第一线了解情况，有利于教师互相学习、相互帮助提高教学水平，有利于形成全校重视教学、教研的良好风气。

5.认真完整填写听课信息，听课评价要有内容，教学评分要有意见和建议，以利改进和提高教学效果。规范使用听课本，以便保存和使用听课记录，不断提升我校的教育教学水平。